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                          攻破無領導小組討論面試的“開口關”進入閱讀模式

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                          2022-03-09 08:00:01| 來源:中公教育 劉學

                          無領導小組討論作為一種群體面試的重要形式,要求成員在規定時間內,通過充分、高質量的討論來形成小組的一致意見,在討論過程中考官通過觀察考生的言語和行為表現,對其相關能力進行評價。在自由討論階段,部分考生總是不知道該說什么,或者在猶豫間錯失了發言機會。今天中公教育分享幾條經驗幫助各位考生正確認識自由討論,同時了解如何在自由討論中開口發言。

                           中公技巧 

                          自由討論階段是真正表現自己,展現個人綜合分析能力、有效溝通、團隊合作、情緒控制等能力的重要過程,我們首先要對自由討論準確定位,再來了解發言的方向。

                          1.自由討論不是辯論

                          對于大多數考生,都會覺得自由討論類似辯論賽,一定要抓住對方發言的弱點和漏洞,進行回擊。但是在實戰中,這種找漏洞的方式也對考生能力要求極高,不易做到。無領導小組討論實質上更是一種合作,通過大家獻言獻策,找到解決問題的最優解,與辯論賽維護自己觀點的目的有著直接的不同。

                          2.自由討論發言方向

                          (1)評價+補充。針對其他考生提出的觀點進行簡單評價,并對其內容進行補充式發言。例如,其他考生提出普法宣傳類的對策,我們可以這樣發言。

                          參考示范:剛才1號組員提出的普法宣傳手段,我認為是能夠讓群眾了解到法律的具體規定,從而讓群眾知法守法的。但是在宣傳方式上我有一點補充,除了宣傳手冊以外,我們可以借助互聯網,通過錄制普法宣傳短視頻,投放在抖音、快手等平臺上,這樣宣傳的范圍能夠更加廣泛。

                          (2)總結+推進。當其他考生在討論中已經發表了一些意見時,我們可以對之前的討論做一個總結,一方面清晰呈現討論結果,另一方面在總結后可以推進到下一個討論事項中,起到明確討論方向的作用。

                          參考示范:各位組員在剛才的討論中都充分發表了自己的意見,主要是從條幅海報、投放短視頻、社區宣講三個方面進行普法宣傳活動,我覺得還是很全面的,接下來我們可以討論一下執法過程中我們應該怎么去做。

                          (3)主動+謙遜。在自由討論中由于沒有固定的發言順序,如果考生覺得自己發言次數比較少,這時可以主動提出讓大家聽聽自己的想法,不能被動等待發言機會,與此同時要注意禮貌表達。

                          參考示范:不好意思這位組員,可以讓我先說嗎?正好我對剛才組員的發言內容比較了解,謝謝!

                          各位考生想要真正在自由討論階段言之有物,就要平時多加積累熱點知識,做到有備無患。

                          (責任編輯:zs)
                          THE END  

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