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            2022-05-07 07:02:00| 來源:中公教育 張培杰

            “博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”,《中庸·第二十章》的這句論述指明了關于學習的過程,政治理論學習同樣需要遵循。建立良好學習標準,營造良好學風,不僅是黨員干部的事,更關乎每個群眾,只有同向發力,才能用堅實的理論帶領民族復興。新中國建設以來,在黨的帶領下積累了無數的寶貴經驗,習近平總書記自十八大以來,圍繞改造學習、學風作出一系列重要論述。新征程上,黨員干部要以高度負責的精神態度,在學習中堅持“學起來”“用起來”“領起來”,帶領全國人民堅定地走好民族道路。

            要在“學起來”上用巧勁,掌握有效的學習方法。學習、漸悟是不斷進步的必由之路,而掌握有效的學習方法就能讓學習知識事半功倍。中華民族經過不斷的努力取得了舉世矚目的成績,這就是通過共產黨人不怕吃苦,勇于學習的偉大精神的體現。當然學習中也要掌握好方法,不能浮于表面、淺嘗輒止、半途而廢,而是要深刻理解唯物主義體系,掌握馬克思主義哲學的一系列中國實踐成果,并且不斷從歷史中總結智慧,總結經驗教訓,觀今宜鑒古,無古不成今,深刻踐行學史明理、增信、崇德、力行的方法,不斷增強學習理論的使命感,責任感。同時,學習也不能完全照搬照抄,要因地制宜,帶著改革創新的思想學習,“唯進取也顧日新”,在讀原文原著中結合現實社會情況,加強具有時代意義的深入解讀,從而用科學理論武裝起智慧頭腦,從而凝聚起強大的力量。

            要在“用起來”上下功夫,落實積極的踐行之道。“耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之”。偉大的思想家也說出實踐是檢驗真理的唯一標準。學習是為了能夠指導實踐,讓知識在實踐中發揮作用,發揚光大,而實踐同樣可以檢驗知識體系,并且不斷改善,這就是陶行知老先生的“知行合一”理論。中國隨著十月革命的火種傳入,不斷踐行著偉大的共產主義政治體系,但同時在實踐中也不斷地進行了馬克思主義中國化的理論創造。在改革開放四十年時熱烈慶祝了偉大政策的成功,并堅持更大的開放,但突如其來的人類疫情,讓我國調整為“以國內大循環為主體,國內國際雙循環相互促進”的新的發展格局,這也是一次偉大的實踐,實事求是,辯證地看待問題。再偉大的知識體系,沒有付諸于實踐,就會像無本之木,無源之水,慢慢枯竭,因此,加強學習的同時要注重學以致用,努力促進理論與實踐、學習與運用相統一。

            要在“領起來”上出實效,打造濃厚的學習氛圍。黨員干部從來都是敢為人先,身先士卒的排頭兵,在學習上不光要自身學好,更要起到帶頭作用,形成良好學習氛圍。人性中不是每時每刻都能斗志昂揚,在出現懈怠情緒的狀況下,領頭羊的作用就尤為重要,一個職業新人,也是通過傳幫帶的作用才能步步為營,不斷熟練,學習也是如此,需要通過優秀的關鍵少數發揮模范帶頭作用,立言立行,以上率下。同時在做好典型的基礎上,也能嚴格要求自己,不斷提高自身學習水平。在政府層面也要嚴格要求秉持“教育者必先受教育”“領導者領在前面、導在先頭”的理念,可以設定標準,引導到干部起到積極的帶頭作用,樹立學習,踐行,帶動的良好標兵形象,以模范帶動全員學習,提升感召力。

            “人不學,不知道”,《禮記》中闡述了學習能為人生解惑;“學而時習之,不亦說乎”;《論語》中講述了學習是個快樂的事物;“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。”《勸學》中講述了學習是人在社會中的處世之道。黨的十八大以來開展學習教育的好經驗好做法,形成剛性制度,為樹立優良學風提供堅強制度保證。從“不忘初心,牢記使命”到積極踐行“兩學一做”再到“四史”學習,共產黨人深諳學習的重要性,未來要繼續將樹立好學風的落腳點放到解決事關人民群眾切身利益的重難點問題上,讓改進學風真正取得群眾看得見、摸得著的實效,讓“扎實的基本功”做每個人的理論武裝,助力走好中華民族偉大復興的道路。

            (責任編輯:liqian)
            THE END  

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